普蕾成长计划
一、什么是普蕾成长计划
普蕾成长计划是以心理学中儿童游戏治疗的理念技术、方法和工具为主来获得信息，对孩子的心理状态、行为等心理现象做全面、系统和深入的客观鉴别、评估与训练的系统过程。
二、参加普蕾成长计划的目标
普蕾成长计划配套延展的训练项目有11种，各项目的训练目标如下：
1、情商训练目标
（1）提高自信，勇于表现自我；
（2）学会自理，锻炼独立生活的能力；
（3）善于交往，建立良好人际关系；
（4）学会合作，培养团队协作精神；
（5）学会感恩，体恤父母，关爱他人；
（6）自我管理，善于调节自身情绪；
（7）勇于表达，学会顺利沟通的技巧。
2、逆商训练目标
（1）学会调整心态，辩证看待失败；
（2）养成良好的反应方式和习惯；
（3）增强面对逆境和挫折的承受能力；
（4）面对困难、摆脱困难、超越困难；
（5）学会有效解决问题的方式；
（6）学会逆向思维的方式。
3、心商训练目标
（1）消除减轻不良的心态；
（2）具备时刻寻找希望的思维模式；
（3）改善行为模式，找到积极观点；
（4）增强耐心，学习接受批评；
（5）反省自己，找出并改善缺陷。
4、胆商训练目标
（1）学会承担责任；
（2）该放弃的学会放弃；
（3）学会时刻拥有创新思维；
（4）善于应对变化，并寻找机会；
（5）学习把压力变动力；
（6）面对困境，寻求突破。
5、专注力训练目标
（1）学会有意识的观察与比较；
（2）提高分辨和解决问题的能力；
（3）提高注意的目的性、专注性和持久性；
（4）提高视觉能力、描述能力、复述能力与手眼协调能力；
（5）提高阅读能力和反应能力。
6、自信心训练目标
（1）建立合理的自我形象；
（2）形成积极的归因方式；
（3）体验努力的成功感觉；
（4）积极、平等与人交流；
（5）换位思考，解决问题。
7、自控力训练目标
（1）学习抑制冲动行为；
（2）提升抵抗诱惑的能力；
（3）增进延迟满足的习惯；
（4）学会制定和完成计划的方式；
（5）释放身体能量，学习自制；
（6）学会自我管理，自我成长。
8、合作能力训练目标
（1）培养人际感受能力；
（2）培养人际理解能力；
（3）培养人际融合能力；
（4）培养解决问题能力；
（5）培养人际协调能力。
9、表达能力训练目标
（1）培养语言的思辨能力；
（2）培养语言表达能力；
（3）培养在语言交流中的应变能力。
10、内向改变训练目标
（1）学会应对恐惧和紧张；
（2）学会与人交往和沟通；
（3）学会应对批评和拒绝；
（4）提升自信，勇敢面对；
（5）学会感恩和付出；
（6）培养孩子的积极心态。
11、个体训练目标
（1）帮助孩子表达自己的感觉和情绪、自我探索、自我整合；
（2）在咨询师的引导帮助下自我疗愈；
（3）正面积极地克服困难，改善自己的行为；
（4）帮助孩子学习生活技能，改善个人情绪，学会表达方式，改善行为模式。
三、为什么这么多家长选择让孩子参加普蕾成长计划
每一个孩子都是一块璞玉，他们的成长与成才不仅需要家长们的关爱，还需要培养和训练，通过打磨和训练变成一块美玉。
当看到其他孩子自信独立、敢于表现、情商高的时候，我们会不会觉得孩子不够积极勇敢，犹豫不决？
当看到其他孩子自己承担责任，能领导他人，胆商高时，我们会不会烦恼孩子需要操心的还太多，难以独立自主，有胆有量？
当看到其他孩子学习自主，成绩拔尖，有礼有节时，我们会不会担心孩子的学习能力跟不上，与人交往不善言谈？
当孩子出现任性、依赖性过强，还是孤僻、不合群、多动、暴躁、攻击行为、恐惧、口吃等中的行为时，我们是否还在苦恼迷茫？
现代社会，孩子们正经受各种的溺爱、过分保护、攀比、诱惑、过度的干涉等等，在种种的环境影响下，小小的身心要承受来自各方面的刺激，如果没有做好及时的发现引导，极易导致孩子身心的负向发展，产生不自信、专注力差、排斥学习、冲动多动、恐惧、功能退化等表现。长此以往，很容易诱发儿童的各种心理行为问题。
《普蕾成长计划》让孩子在快乐中蜕变，专注于孩子成长中遇到的各类问题，挖掘孩子的潜能，展现孩子的天赋，让孩子的身心素质全面发展，让孩子的不良行为和习惯，在PLAY中得到纠正和优化。
四、普蕾成长计划能让孩子能够得到哪些蜕变
1、可以把压制在心中的情感表达出来，快速提高情商；
2、培养逆商，学会面对逆境时，有从容接受并淡定处理的智慧；
3、训练心商，拥有良好的心态和积极的解决问题的习惯和方式；
4、开发胆商，具有非凡的胆略和决策的魄力；
5、改善孩子的专注力，提升注意力和读写水平，改善学习和行为表现，规避不足，发挥特长；
6、让孩子提高自信，对自己的能力与力量、自我持有肯定性的态度；
7、培养孩子的自控力，能够自觉地控制、支配、调节自己的行为；
8、培养孩子的团队精神、合作能力，提高孩子的表达能力；
9、逆转孩子先天性的内向性格，抚平孩子的心理创伤。
五、家长们能得到什么育儿指南
家长们在导师的指导下，能习得在日常生活中如何规避、调节、处理孩子成长中出现的各种情绪、不良心理和行为等，懂得如何引导孩子的身心朝着积极正确的方面发展。
提示：2-12岁是孩子情绪、行为、习惯发展的最佳培养时期。通过专业导师的心理干预，孩子能够自我疗愈、自我整合，把内在独特的潜能开发出来，对孩子未来的成功定坚实的基础。
