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为本教育心理专业技能培训走进龙光幼儿园

孩子喜欢打人怎么办?

孩子不想上幼儿园怎么办?

孩子总是话多捣乱?

孩子不愿和小朋友打招呼?

……

以上这种种问题,相信我们每位家长都有遇到过,也都为此感到苦恼;与此同时,和家长一样为孩子的这些问题所苦恼的,还有幼儿教师。在某种程度上讲,她们甚至要比我们家长更困扰,毕竟每天面对着的可不仅仅是一两个小孩。

另外,幼儿教师作为孩子最先长期接触到的陌生人,她们对孩子三观的建立和身心的成长有着非常重要的影响。如果遇到孩子的这些问题,我们幼教不能及时采取正确的应对策略和处理方法,那么会给孩子的健康成长和全面发展带来不少负面影响。

为此,广州市龙光幼儿园的领导层特别重视提高园内幼儿教师对于儿童教育问题的认识水平,也一直努力为幼教们提供学习的机会,去掌握更科学高效的教育方法。7月15日,为本教育受广州市龙光幼儿园邀请,为几十位幼儿教师开展了一场以《幼儿问题行为的识别与应对》为主题的专业培训讲座!

作为本场培训讲座的主讲导师,为本教育亲子教育专家周钰清导师在为期一天的讲座里,用专业科学的理论、真实丰富的案例,再加上深刻又不失趣味的讲解,带领现场的幼儿教师们一起学习如何高效识别与正确应对幼儿心理与行为问题。

在上午的前半场培训讲座里,导师用大量的理论知识作为背景,并结合自身经验向在场的幼教们阐述了“幼儿问题行为的成因”。成因一般有三种,分别是:生理因素、心理因素和社会因素。如果幼儿教师能很好地认识理解这三种成因,并且在教学时能灵活运用,就能快速识别出孩子的问题,及时做出应对,以及向园长和家长进行反馈。

而针对幼儿问题的这三种成因,周导师给大家讲授了很多科学的应对策略,其中最关键的一个策略就是让幼儿初步养成自控的能力。若是幼儿教师愿意多花心思去培养幼儿的自控力,后期的教育会省去不少麻烦,也能帮助孩子规避很多问题。

在一个人的幼儿阶段,外界正确的干预教育是身心健康发展的关键措施。在孩子出现心理和行为问题时,如果管教方法没有用对或者错失了有效矫正期,很有可能会影响孩子的一生!

下午的后半场培训讲座,主要是以互动讨论为主。一开始,周钰清导师先把幼儿的各种心理和行为问题通过归纳总结,详细阐述给幼儿教师们听;值得一提的是,总结得出的体系很成熟,涵盖了幼儿可能出现的大多数问题,并且给出了针对具体的应对策略和处理方法。


幼教们看到导师的这些“宝藏秘籍”之后,都被点燃了内心的求知欲,纷纷举手发言提问,诉说自己在教育幼儿时遇到的疑惑和障碍,周导师对大家的提问都耐心地一一作了解答。

就在这热烈欢乐的问答中,本场专业培训讲座逐渐步入了尾声。整个培训过程里,大家都认真投入、积极参与,不仅了解到幼儿心理和行为问题的成因,也掌握了有效识别和应对幼儿问题的策略方法。最后,为本教育服务团队和龙光幼儿园幼教们的亲切合影,给本场专业培训讲座画上了圆满成功的句点!

虽然本场讲座向龙光幼儿园几十位幼儿教师讲授了“幼儿问题行为的识别与应对”,但这只是一颗希望的种子、一个美好的开始。

为本教育真诚地希望越来越多的学校领导、教师和家长能够提高对幼儿问题行为的重视,让我们一起去学习研究掌握如何有效识别和应对孩子的问题行为。相信只要我们都去这样想这样做,那么我们的家庭、学校,乃至于社会就会越来越和谐美满,我们的下一代就会越来越快乐幸福!

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